Минобрнауки представило профессиональный стандарт педагога

Минобрнауки представило профессиональный стандарт педагога

Школьная страна: День Святителя Николая

Школьная страна: День Святителя Николая: Вечером 5 декабря дети в Германии, Австрии, Швейцарии выставляют свою начищенную обувь за порог или на окно, чтобы Николаус поло...

Школьная страна: Конкурс рисунков

Школьная страна: Конкурс рисунков:  В рамках Дней Защиты животных был проведён конкурс рисунков. От нашего класса работы представили : Подчернина Дарья, Романоская Лиза и Ром...

Школьная страна: Животный мир Томской области

Школьная страна: Животный мир Томской области: Сегодня ученики 5Б класса посетили выставку " Животный мир Томской области " Экскурсия очень  понравилась !!!  ...

Intel® "Обучение для будущего": Общероссийский конкурс проектов Intel 2013

Intel® "Обучение для будущего": Общероссийский конкурс проектов Intel 2013: Корпорация Intel (Программа Intel® «Обучение для будущего») объявляет Общероссийский конкурс учебных и внеучебных проектов. Участники ко...

Гимназия №56 получила статус международной

Гимназия №56 получила статус международной
Гимназия №56 получила международный статус за внедрение информационных технологий. Соответствующий сертификат учебное заведение получило сегодня в ходе научно-практического семинара педагогов. Семинар, посвященный внедрению инновационных технологий в образовательный процесс, проходит в 56-й гимназии не впервые, но первый раз он объединил педагогов из всех регионов России. Трансляция семинара
Подробнее

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО

I Всероссийская научно-практическая интернет-конференция с международным участием

«Актуальные проблемы иноязычного образования на современном этапе»

Уважаемые коллеги!

            Приглашаем Вас принять участие в работе I Всероссийской научно-практической интернет-конференции с международным участием «Актуальные проблемы иноязычного образования на современном этапе», которая состоится на базе Школы педагогики ДВФУ (г. Уссурийск) 10-11 декабря 2013 года.

К участию приглашаются учителя школ, преподаватели высших и специальных учебных заведений, молодые ученые, аспиранты, магистранты, студенты, школьники. Все материалы, соответствующие заявленной тематике, будут выложены на официальном сайте конференции. Обсуждение материалов будет проходить на дискуссионной площадке. По итогам работы будет издан электронный сборник с присвоением ББК, УДК, ISBN.

Организационный взнос за участие в конференции не предусмотрен. Желающие могут заказать сертификат участника и/или сертификат научного руководителя (бесплатно).

Рабочие языки – русский, английский.

Направления работы и тематика конференции:

Секция 1: «Лингвистика, филология и культурология»; Секция 2: «Методика преподавания иностранных языков»; Секция 3: «Психолого-педагогические аспекты иноязычного образования».

Секция 4: «Из опыта работы»: Разработки учебных занятий и неучебных языковых мероприятий.

            Для участия необходимо зарегистрироваться на Образовательном портале Школы педагогики ДВФУ по адресу http://tp.uss.dvfu.ru/, в разделе «Конференции» выбрать конференцию «Актуальные проблемы иноязычного образования на современном этапе», заполнить Анкету участника и предоставить свой авторский материал.

Заявка на участие формируется автоматически на основе заполненной регистрационной формы и анкеты участника. Материалы принимаются с 1 ноября по 8 декабря 2013 года. Обсуждение состоится на дискуссионной площадке конференции 10-11 декабря 2013 г. по адресу: http://tp.uss.dvfu.ru/conferences/aktualnye-problemy-inojazychnogo-obrazovanija-na-sovremennom-yetape

В рамках конференции пройдёт конкурс творческих письменных работ для школьников и студентов на тему «Учитель XXI века. Каким ему быть?» / «Teacher of a new millennium». Рабочие языки – русский, английский. Подробную информацию о конкурсе можно найти на сайте Образовательного портала Школы педагогики ДВФУ: http://tp.uss.dvfu.ru/

Требования к оформлению статей:

·        Объем не более 8  машинописных страниц (для научных и/или научно-практических материалов);

·        кегль 14 Times New Roman;

·        межстрочный интервал 1,0;

·        поля 2,0 со всех сторон;

·        абзацные отступы 1,25;

·        программа Microsoft Office Word 1997- 2003; 2007; 2010.

·        рисунки, графики, схемы должны выполняться в графических редакторах, поддерживающих векторную графику, таблицы – в режиме таблиц;

·        ссылки на источник оформляются по образцу: [Лакофф, 1988, с. 48];

·        примеры выделяются курсивом, перед каждым нумерация в круглых скобках. Допускается выделение языковых единиц в примере полужирным шрифтом. В круглых скобках указывается источник примера: (1) When she had a firm grip on the heavy, velvet curtains, he took hold of the thick green and gold rope that opened and shut the curtains and threw his weight on it (J.H. Chase);

·        список использованной научной и художественной литературы озаглавливается словосочетанием Список использованной литературы, набранным 14 кеглем полужирным шрифтом и расположенным посередине;

·        нумеровать страницы не следует;

·        заголовок статьи набирается прописными буквами, выделяется полужирным шрифтом и выравнивается по центру страницы;

·        после заголовка следует указать ключевые слова (6-8);

·        текст статьи выравнивается по ширине;

·        автоматический перенос в тексте статьи обязателен (исключение заголовки).

Образец оформления статьи

ФИО

уч. степень, уч. звание, должность,

место работы / учебы (город, страна)

Научный руководитель: уч. степень, ФИО

должность, место работы (город, страна)

РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ

АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

Ключевые слова: критическое мышление, стратегии обучения, языковые особенности, ассоциативное поле, характеристики критически мыслящих учащихся.

Текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст текст.

Список использованной литературы

1.     Булынина М. М. Движение – мысль – слово // Вестник ВГУ. Серия Гуманитарные науки, 2004. – №1. – С.185-193.

2.     Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи : Монография / О. С. Иссерс. – М. : Эдиториал УРСС, 2003. – 284 с.

3.     Кашкин В. Б. Универсальные грамматические концепты // Методологические проблемы когнитивной лингвистики : Научное издание / Под редакцией И. А. Стернина. – Воронежский государственный университет, 2001. – С. 45-52.

4.     Колобов А. В., Гущин В. Р., Братухин А. Ю. Античная мифология в историческом контексте [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rome.webzone.ru/publik/gushchin/gushc02.htm.

5.     Петроченко М. Н. Семантический  компонент «свой / чужой» в фольклорном и диалектальном бытовом текстах : автореф. дис…канд. филол.  наук :10.02.19 / М. Н. Петроченко. – Томск, 2005. – 16 с.

6.     Починок Т. В. Формирование социокультурной компетенции как основы межкультурного общения // ИЯШ. – 2007. – № 7. – С. 2-6.

7.     Unsworth B. Morality Play / B. Unsworth. – London: Penguin Books, 1996. – 188p.

Вебинары

Вниманию директоров школ, руководителей методических объединений и учителей английского языка
Издательство “Титул” приглашает вас принять участие в бесплатных вебинарах по методике обучения английскому языку в российских школах в условиях ФГОС.

16 октября 2013 года:
Современные тенденции языкового образования. - в 11.00 по московскому времени. Вебинар проводит Каринэ Степановна Махмурян, д. пед. наук. профессор, зав. кафедрой иностранных языков Московского института открытого образования, Почетный работник общего образования РФ, зам. председателя Федеральной комиссии разработчиков ЕГЭ по иностранному языку, зам. председателя Московской региональной предметной комиссии ЕГЭ по английскому языку, член Президиума научно-методического совета при Минобрнауки РФ, автор учебных пособий по �! �нглийскому языку

В ходе вебинара будут рассмотрены европейские тенденции языкового образования, задачи повышения квалификации и профессионального развития учителей, а также планируемые изменения в ЕГЭ с введением части «Говорение».


30 октября 2013 года:
Онлайн-консультация с Ольгой Анатольевной Денисенко, кандидатом педагогических наук, доцентом, главным редактором издательства "Титул" и журнала "Английский язык в школе", соавтором курса "Enjoy English". - в 15.00 по московскому времени.

У участников вебинаров будет возможность пообщаться с лекторами и друг с другом, задать вопросы и получить на них ответы в режиме онлайн. Все участники вебинаров получат в электронном виде сертификат участника. Ориентировочная длительность вебинаров – 2 академических часа.

В вебинарах смогут принять участие первые 500 учителей, подавших заявки.
Для регистрации на вебинар пройдите по ссылке и зарегистрируйтесь самостоятельно.

Если Вы вошли как пользователь форума, то Ваш адрес электронной почты будет вписан автоматически. Если Вы предпочитаете получить ссылку на другой адрес электронной почты, выйдите с форума и зайдите на страницу регистрации, не авторизуясь.

Вопросы информатизации

Нельзя отдать то, чего нет.
Если учитель завистлив, мелочен и злобен - ничего другого детям он дать не сможет.
Если душа у него светлая, широкая, добрая - что-то обязательно достанется детям.

Snappy Words

http://www.snappywords.com/?lookup=english

Онлайн-курсы повышения квалификации по различным темам

Уважаемые коллеги,



Институт им. Гёте г. Москва предлагает учителям и преподавателям немецкого языка повысить свою профессиональную квалификацию. Предложения Гёте-Института:



1. Онлайн-курсы повышения квалификации по различным темам (к ЕГЭ с интернетом; планирование урока немецкого языка; «Немецкий язык в детском саду»; компетентностный подход в обучении немецкому языку и др.). Регистрация до 01.10.2013. Подробная информация на сайте Института им. Гёте

2. Стипендия Института им. Гёте на повышение квалификации в Германии в 2014/15 гг. Курсы ориентированы как на начинающих, так и на опытных преподавателей немецкого языка. Продолжительность пребывания в Германии от нескольких дней до 3 недель. Важно: прием заявок заканчивается 15.10.2013! Подробная информация по ссылке www.goethe.de/russland/stipendien

Курсы немецкого языка для школьников

                              

Уважаемые школьники, родители,

учителя иностранного языка!

Партнер Гёте-Института - Центр немецкого языка в Томске проводит набор школьников  10 – 14 лет, желающих изучать немецкий язык.

Курсы немецкого языка для школьников в Центре это:

ü групповые занятия в непринужденной и дружелюбной атмосфере, с использованием современных методов и технологий обучения немецкому языку;

ü сопровождение учебного процесса носителями немецкого языка;

ü участие в культурных проектах Центра и Гёте-Института;

ü уникальная возможность сдачи международных экзаменов Гёте-Института по немецкому языку (Fit in Deutsch 1, 2);

ü содействие в оформлении документов для участия в языковых курсах

Гёте-Институтов Германии.

Курсы включают: 120 академических часов за учебный год (сентябрь - май),

                                   2 занятия/нед. по 90 мин.

Время проведения занятий: пн.-пт. с 18.00, сб. с 15.30.

Место проведения: ул. Усова 4а (19 корпус ТПУ)

С нами изучать немецкий язык легко и эффективно!

Вы хотели бы больше узнать о курсах и условиях обучения?

Обращайтесь:

г. Томск, ул. Усова, 4а,

ауд. 202 (19 корпус  ТПУ)

Тел./факс (3822) 55 82 55

Подробная информация о курсах на сайте Центра:

www.goethe-tomsk.de

Интерактивная Декада на Образовательной Галактике Intel

C праздником, дорогие коллеги!

C праздником, дорогие коллеги!

Конкурс на лучшую методическую разработку 2013 года

  О  конкурсе на лучшую методическую разработку 2013 года
                                                                1. Общие сведения
1.1. Конкурс на лучшую методическую разработку проводится ежегодно по инициативе редакции журнала «Новое образование» при научно-методической поддержке кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР.
1.2. Целями конкурса являются:
- обобщение и распространение эффективного педагогического опыта;
- пропаганда и внедрение личностно развивающих, компетентностно ориентированных образовательных технологий;
- реклама журнала «Новое образование».
1.3. Конкурс проводится по номинациям:
- Педсовет
- Урок 
- Классный час
- Родительское собрание
- Страница моего портфолио
                                                              2. Сроки проведения конкурса
2.1. Конкурс проводится в период с 15 декабря 2012 года по 1 декабря 2013 года.
2.2. Материалы, поступившие на конкурс позднее 15.11.2013 г., автоматически становятся участниками конкурса 2014 года.
                                                              3. Условия участия в конкурсе
3.1 Участниками конкурса могут стать все педагогические работники учреждений образования разных уровней, а также студенты педагогических учебных заведений, представители общественности, интересующиеся проблемами образования и воспитания молодого поколения.
3.2. Конкурс проводится в заочной форме.
Подробно читать

Quizpoo

Хочу поделиться ссылкой на сервис Quizpoo ,в котором можно создавать простые викторины для малышей .

1. Make Your owm Quiz right Now   -Создать свою викторину

2. Вписываем название викторины  и два выбора к предполагаемому вопросу

3. Жмём On

4.Вписываем название вопроса

4. Можно вписать пояснения к викторине

5.Получаем ссылку, можем поделиться










6. Просмотр викторины в Интернет

Муки творчества

Муки творчества

Я захожу в аккаунт с утра и вижу -писем" целая гора",
отвечаю, удаляю, отправляю,
но мне же нужно написать проект, а вдохновения нет!

Иду, пью кофе двойной,
а рядом ноутбук-друг неразлучный мой.
Вхожу на Фейсбук, а там друзья
с утра шлют приветы мне,
отвечаю, замечаю, отправляю,
но мне же нужно написать проект, а вдохновения нет!

Иду, открываю ноутбук свой родной,
загружаю, удаляю, замечаю-вот идея пришла
и начать мне пора,
но я не начинаю,
а застреваю у компа...на час или два
но мне же нужно написать проект, а вдохновения нет!

Я открываю свой блог,
смотрю посты и документы,
а там просмотры и новые комменты.
Пишу ответы: замечаю, одобряю, удаляю,
но мне же нужно написать проект, а вдохновения нет!

Конкурсы в сети приносят всем призы
и я включаюсь сюда  на год или два
и вдохновение моё растёт,
и я пишу в онлайн-сети проекты
дистанционные.

Притча "Хрупкие подарки"

Притча "Хрупкие подарки"


Как-то в одно селение пришёл и остался жить старый мудрый человек.
Он любил детей и проводил с ними много времени.
Ещё он любил делать им подарки, но дарил только хрупкие вещи.
Как ни старались дети быть аккуратными, их новые игрушки часто ломались.
Дети расстраивались и горько плакали. Проходило какое-то время, мудрец снова дарил им игрушки, но ещё более хрупкие.

Однажды родители не выдержали и пришли к нему:

— Ты мудр и желаешь нашим детям только добра.
Но зачем ты делаешь им такие подарки?
Они стараются, как могут, но игрушки всё равно ломаются, и дети плачут.
А ведь игрушки так прекрасны, что не играть с ними невозможно.

— Пройдёт совсем немного лет,— улыбнулся старец,—
и кто-то подарит им своё сердце.
Может быть, это научит их обращаться с этим бесценным даром хоть немного аккуратней?

С Днём рождения!

Explore the Eiffel Tower With Google Street View

Explore the Eiffel Tower With Google Street View

Прованс, море и сладости

Люблю прованский стиль и выпечку!!!

Обожаю сладости !!!

Море, морепродукты, что может быть лучше!

Sigmaringen

Замок Зигмаринген — замок в Зигмарингене, в Баден-Вюртемберг, бывшая резиденция династии Гогенцоллернов-Зигмарингенов.

Стоит посетить этот замок  тем , кто интересуется историей . 

Дом с пожеланиями

Необычный дом. На доме хозяин написал пожелание  :" Каждый, кто пожелает мне то, что он сам себе желает , даст  Бог  ему в 3 раза больше".

Farfalle -фарфалле с копчёным лососем

Ингредиенты

1 ст. ложка сливочного масла и 1 ст.л. оливкового масла

2 зубчика чеснока

250г. копчёного лосося, порезать на мелкие кусочки

20 помидоров черри

45 г.кедровых орехов

125 г.сливок или сметаны

45г.изюма

щепотка мускатного ореха

соль и перец по вкусу

веточки фенхеля, если нет , то укропа

1. Варим макаронные изделия фарфалле
2. Готовим соус сразу как положили пасту в кипящую воду
3. Растопить сливочное масло ,  на среднем огне,добавить оливковое  масло , обжарить чеснок 2 мин., выбросить чеснок, добавить кедровые орехи и изюм , варить 1 минуту.
4. Добавить лосось и помидоры черри. Лосось должен изменить цвет.
5. Добавляем сливки и мускатный орех и варим на медленном огне . 
6. Приправляем солью и перцем.
7. Сливаем воду из макарон и добавляем  в кастрюлю с соусом,  размешиваем  с соусом , готовим ещё 1 минуту.
8. Готово!
9. Выкладываем на тарелку и украшаем фенхелем или укропом.
10. Приятного аппетита!!!

Совет: блюдо получается со сладковатым вкусом . 

Кому не нравится- не добавляйте изюм!( Но тогда это уже будет импровизация, а не настоящее итальянское блюдо!!)